In Vorträgen und Workshops informierten und diskutierten Referenten aus der kommunalen Praxis mit ihren Kolleginnen und Kollegen aus anderen Verwaltungen aktuelle Themen und Entwicklungen in der Verwaltungsarbeit und tauschten Erfahrungen aus – auf Augenhöhe. Sachsens CIO, Thomas Popp, eröffnete den Fachtag via Skype aus Dresden. Wir haben schon vieles erreicht, aber noch liegt ein langer Weg vor uns, wenn wir die Digitalisierung der Verwaltungen in den Kommunen Wirklichkeit werden lassen wollen“, gab er den Teilnehmern mit auf den Weg für einen abwechslungsreichen Veranstaltungstag mit einem breiten und interessanten Themenspektrum.
Den ausführlichen Bericht zum 4. Mitteldeutschen IT-Fachtag finden Sie auf der Veranstaltungswebseite.
Auch die IT-Technik für Leipziger Schulen stand auf dem Programm. Bereits seit Mitte 2017 stattet Lecos in einem auf zwei Jahre ausgelegtem Projekt die PC-Kabinette der 45 Leipziger Ober-, Berufs- und Förderschulen mit moderner Technik aus. Rund 730 Notebooks, 650 Lehrer- und 2800 Schüler-PCs sowie Beamer, Server und Drucker werden mit Unterstützung eines Vertragspartners ausgeliefert, aufgebaut und eingebunden. Erstmals bekommen die Leipziger Schulen eine schulübergreifend standardisierte und damit wartungsfreundliche IT-Infrastruktur.
Vorteile der Standardisierung
Die Vorteile der Standardisierung zeigten sich bereits bei der Vorbereitung des Rollouts: Grundeinstellungen und Standardanwendungen werden vorab installiert, wodurch die Arbeiten vor Ort deutlich beschleunigt wurden. Künftig werden die Rechner in den Schulen zentral von Lecos verwaltet und in ein Patch-Management eingebunden. Die Anwendungen sind so stets auf dem aktuellen Stand und können aus der Ferne gewartet werden.
WLAN für die Schulen
Parallel stattet Lecos Leipziger Schulen mit WLAN aus. 2017 und 2018 erhielten bisher sechs weiterführende Schulen moderne Netzwerktechnik, sechs weitere Grund- und Oberschulen folgen. Sukzessive sollen alle Schulen Leipzigs WLAN erhalten.
Bei der Einrichtung der Netze sind schulspezifische Anforderungen zu beachten, etwa pädagogische Konzepte, die Zahl der Geräte oder die zu erwartenden zeitgleichen Zugriffe. „Es ist ein Unterschied, ob eine ganze Klasse zeitgleich mit Lerntablets arbeitet oder ob lediglich der Lehrer mit einer interaktiven Tafel oder seinem Notebook auf das Netzwerk zugreift“, erklärt Robert Hoffmann, verantwortlicher Systemadministrator bei Lecos. „In den einzelnen Schulen werden zwischen 15 und 50 sogenannter Accesspoints verbaut. Kein Netzwerk gleicht dem anderen.“
Hohes Maß an Datenschutz und Informationssicherheit
Um wachsenden Anforderungen an die Leistungsfähigkeit der Netze gerecht zu werden, wurde auf einfache Erweiterbarkeit geachtet. Administriert werden die Systeme von Lecos. So ist sichergestellt, dass die hohen Anforderungen an Datenschutz und Informationssicherheit erfüllt sind.
Für die Lehrer stehen die Nutzungschancen der Schüler im Vordergrund – von der Webrecherche über die Erstellung und Pflege eines Schul-Intranets bis zur Nutzung mobiler Endgeräte für Foto- oder Videoprojekte. Schließlich rückt der sinnvolle Einsatz digitaler Medien in Schulen Kinder und Jugendliche näher an heutige Lebenswelten heran.
